【护眼】家庭作业电子化,我们应该怎样对待?

  廖波(广西师范大学出版社编辑)用什么作为硬件载体不是核心,基于数字化平台的教学革命,软件和教师,才是命门。

陈小姐说:“这几年来,老师在网上发布的作业越来越多,还让我们下了一些学习的客户端。老师在群里布置作业,我们就通过客户端进入让孩子完成作业,前前后后已经下了3、4个客户端了……”。陈小姐表示,尽管这样的一个作业形式操作方便许多,但是孩子动笔的机会也变少了,长此以往,写字可能会成大问题。还有,我女儿白天学习,晚上回来又长时间对着电脑、手机(写作业),近视已经300多度了……

老师:谈学生减负还须标本兼治

  教师说:都是为了孩子

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6.兴趣爱好:自己选择适当的兴趣班,一旦选定,将坚持到底。

  给小学生布置电子作业,这种做法是否可取?天津社科院社会学家郝麦收认为,快速、高效、便捷是电脑和网络的最大优势。面对这些优势,无人可以拒绝使用网络。

但是,正如我们不可能抛弃手机、网络的便利回到过去一样,学校的教育方式也不会倒退,只会与时俱进。所以,我们更应该关注的是如何提高孩子电子作业的完成效率,减少孩子接触电子产品的时间,而不是争议“作业电子化”的对错与否。

小彤是小学5年级的学生,学校布置的书面家庭作业,他基本上每天回家要做1个半小时。“在我们班我算是快的了。”小彤说,虽然也有几个同学半个小时就能做完作业,但更多的需要一个半到两个小时。

  此外,有家长表示,有的老师更潮,除了利用班级QQ群以外,还将作业发到自己的博客里,也有老师干脆将作业内容直接写进微博。

除此之外,还有一个很重要的弊端,让孩子通过电脑、手机完成作业的问题在于,孩子会不自觉的玩游戏、娱乐,因为对他们来说更具诱惑力。所以可能会出现的现象是:作业完成效率低,耗时长,还会伤害孩子的眼睛,加快近视的发生与发展。

4.看书阅读:每天阅读不少于1小时。

  但老师们显然不这么看——针对家长反映的“老师留电子作业是为了省事”的问题,一位来自山东的小学教师在微博中写道:留电子作业,一是顺应如今的教学方式改革,另外更重要的是,这种方式能与学生在网上进行互动,作业内容也多样化,能让孩子用更生动的方式掌握课堂知识。

这几天,李先生一直很焦虑,他的女儿一点都没搞“超前学习”,但班里的孩子似乎很多人水平了得:“女儿能行吗?”

  毋庸置疑,电子作业象征着现代化,但现代化和传统化是一刀两面的问题,有利有弊实属正常。而家长过激的态度,以及教师们欠缺考虑的教学方式,让电子作业的利弊冲突显得如此尖锐。

家住深圳宝安区的陈小姐,每天回家都会习惯性地用电脑登QQ,不是为了工作,而是为了查看女儿班级的QQ群中是否有老师布置的作业。陈小姐的女儿今年11岁,读五年级,已经近1.5米的个子,戴着一副眼镜,300多度的近视,很文静。

昨天,钱江苑校区的小学新生家长,都接到学校邀请,去开家长会,会上邀请已经念二年级的孩子家长代表,和老师一起,给新小学生的爸爸妈妈解答他们最为焦虑的问题。

  杨东平(21世纪教育研究院院长,北京理工大学教育研究院教授)在中小学生中试用“电子书包”此举减的是物理之重,却减不了心理之重——沉重的课业负担、考试压力并不因电子化而稍减啊!

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5.书包整理:每天晚上自己整理书包(含铅笔准备、作业本摆放等)。

  都说当局者迷,旁观者清,老师和家长们纠缠不清的时候,来听听不牵涉其中的人们是怎么说的,或许能给这事儿下个结论。但有意思的是,价值观不一样的人群,得出的看法居然也大相径庭。

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家长:不反对老师布置家庭作业

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其弊端也显而易见,字总归是要多写多练的,长时间不写字或写字少,不仅字不美观,而且很多字怎么写、笔画顺序都是会忘的。就像我大学的一个同学,文字功底还不错,但长时间用电脑、手机,很少写字,结果一写起字来,要么经常卡字(不会写),要么经常写错别字。

3.作业时间:每天尽量在校完成作业,或18:00前完成。

  专业者说:减负才是硬道理

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“应试教育大前提没有得到根本改变的时候,这些措施都只是治标不治本。”

  本组撰文 本报记者 王垚懿

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6.关爱陪伴:每天抽时间陪伴儿子,每天晚饭后陪儿子散步半小时。

  传统和现代化

“作业电子化”这个名词其实早在2010年就出现了,但那时候条件限制,还是处于“老师发电子档作业,学生打印出来并完成”的形式。随着4G普及、科技时代的出现,网络的便捷给教师创造了一种新的既高效又便捷的教学方式,一种孩子也恰好感兴趣的形式。

7.诚实守信:每天及时交流在校情况,父母与孩子都应坦诚交谈。

  从前,老师在给学生留作业时,总是会在黑板一角写下当天需要完成的内容,学生们也会专门准备一个小本记下。如今的方式,则是老师在班级或学校专用的QQ群里发布当天的作业内容,学生无需使用纸笔,在网上写完后传回老师的邮箱,或干脆在线答题。而当老师布置一些带有图表的题目时,就会使用Word文档,让学生家长打印后,再由学生完成。

“坦白地说,对于减负课题,出台的规定不可谓不多,民众的疾呼不可谓不强。单从中小学生作业时间看,我所在的学校就已经实施好几年了,但学生负担重的问题还是没有得到解决。”另外一名小学老师说,面对作业面对补课,他也很想说不,但是,升学率、录取率是各校的“生命线”,也是各地区教育部门评价学校的重要 标尺。这一标尺不变,题山题海就不会变。

  环保者说:这是一项环保举措

可以说,这叫与时俱进;也可以说,这叫“偷懒”。网络、手机、电脑的普及是时代发展的结果,教师顺应时事,将其运用于教学中,省时省力,还能进行系统性的、科学性的归纳总结,以便针对性的知识讲解,更何况孩子也不会那么反感(相对书本作业而言)。但从另一个角度来说,无论是对老师,还是对学生,这样的教学方式都是在“偷懒”。对老师,从找题目、发放作业、批改、总结,都省了一大笔力气;而对学生来说,书包变轻了,也不用写字写得手酸,只需在手机、电脑上操作。

[减负要求]

  中国高中作业一年布置3亿多字,卷子连起来可绕地球3圈,推行电子作业此举可行。

2.电视电脑:周一至周五不看电视不玩电脑游戏,可以用电脑办公,周末可以看电视新闻。

  已经结束的这个暑假,辽宁的部分教师通过BBS向学生发布暑假作业课题,在线对学生进行答疑,学生之间也可以同时进行讨论。整个过程都通过网络平台,以打字、发帖、回帖的方式进行。尤其是在暑期,当老师无法每日与学生见面时,这种网上互动更加频繁。

小学一二年级没有书面家庭作业

  而家长们,也大可不必过度焦虑恐慌,事实上,孩子学习使用电脑和掌握汉语汉字并不相互矛盾。提笔忘字是种正常现象,即使成年人也常常遇到这种情况。学会变通、疏解自身压力,正确引导孩子,才是家长应该集中精力做好的事情。

二年级男孩朱子墨的妈妈俞女士是昨天传授经验最多的,她家的8条家规,有很多家长粉丝。

  ■事件关注

8.平等和谐:尊重儿子本人的意见,民主、平等、自主。爸爸妈妈和睦相处,提供和谐的家庭生活环境。

  电子作业出现后,还没等学生对其做出评价,家长们最先表达了态度。他们不只担心电子作业让孩子沉迷网络,还觉得多了不少麻烦。

2.电视电脑:周一至周五,不看电视不玩电脑,周末两天限时合计1小时。

  家庭经济有困难的学生怎么办?难道不让他们做作业了吗?

5.联系老师:主动跟老师交流儿子在家的生活和学习情况(每月至少一次)。

  ■微评论

据说,这个通知,从起草至发文,历时1年半,3次征求各地教育行政部门、校长、教师、学生和家长的意见,还召开了2次由学生、家长、教师、校长代表参加的座谈征询会。

  美高梅网址,电子作业,怎么留?怎么写?

进了小学,孩子当然不能像幼儿园这么散漫,要做规矩。俞女士说她和儿子协商之后,孩子和父母都为自己做了8条规矩。

  ■专家点评

记者在早报教育群做了个关于家庭作业的小范围调查:10名小学生,其中6名读5年级,4名读2年级。

  如果你亲眼看见一棵棵参天大树如何变成一摞摞作业本时,你还忍心写作业吗?

杭州行知小学校长钱金林说,很多时候,学校在给学生减负,而家长则在给孩子增负,而且有个怪现象,越是成绩好的孩子,补课时间就越多。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

学生课业负担重,有目共睹。

  电子作业是一种新颖的布置作业方式,让学生、家长耳目一新之余,也宣告着布置家庭作业这个传统的教学方式发生了全新的变化。

这些规矩还被俞女士晒在学校的家长论坛上,并不时通报一家三口的执行状况。

  在当地,师生这种网上互动被称作“电子书包”,据称,电子书包里布置的作业,除了语数外等基本课程的日常作业之外,还包括一些探究性的课题,比如如何使用电表、如何在夏季节约用电等题目,时常在网上引起学生之间的“热议”,只不过,这种热议是通过打字完成的。

父母给自己列了8条规矩

  现在的输入法那么先进,电子化的作业会使学生出现提笔忘字的现象。

省教育厅厅长刘希平的一句话,道出了学生负担重的症结所在:“应试教育绑架了教育,绑架了学校,绑架了学生,绑架了家长。”

  这是人类现代文明高度发达的标志,是一种全球化的大趋势,在中国,也无法避免某项工作的网络化和电子化。“未来一代绝对不能扭转这个趋势,如果未来一代不能熟练使用电脑,就相当于与世界脱节。”另一方面,郝麦收提到,传统的也是世界的。纸笔手写文化是中国的根文化,决不能因为电子化而将这一根文化弱化。所以,保住根文化和跟紧大趋势,两样都不能放松,更不能顾此失彼。

再过几天,李先生的女儿就要正式告别幼儿园生涯,到采荷一小的钱江苑校区读小学了。

  如果照这样所有的印刷厂就该倒闭了,以后八成都不会写汉字,就会打字了,所以电子作业不好。

即将回到校园生活,才上小学二年级的小文开始焦虑起来:上学就意味着要写作业,自己动作慢,每天作业要写很长时间,实在头疼。

  家长和教师

“孩子才上二年级,家校联系册上,每天都会布置作业,有时候半小时能做完,有时候就要1个多小时了。”家长张先生说,自己对于老师布置作业并不反对。

  焦虑是种情绪,但看看如今家有儿女的家长们,几乎人人存在中国式焦虑。孩子放假,家长为其上兴趣班焦虑;孩子上学,家长为教辅书焦虑;孩子对性存有好奇,家长为学校采取的性教育方式焦虑。如今,一些地方的小学生家长又多了一件操心事儿——为孩子写“电子作业”而焦虑。  最近,“电子作业”悄然在某些地方的小学兴起。老师们在布置家庭作业时,将作业题目留在了博客或QQ群里,而学生们写作业则不再用纸和笔,完成后直接发到老师的邮箱。面对这样的方式,家长们开始担忧,网友开始争论,而对于学生而言,这电子作业究竟是进步还是隐患?

1.作息时间:妈妈要在儿子起床前准备好早餐,爸爸要督促帮助儿子起床及睡觉。21:00前主要关注儿子学习及阅读情况。

  作业本身是为了强化和巩固孩子们在课堂上学到的知识,无论用何种方式布置作业,只要能达到教学效果,方式就不是问题。可是,对不同家庭的经济状况,或是孩子因上网写作业而产生对网络依赖的可能性,学校和老师应有周全的考虑,以及防患于未然的措施,不能为了省时省力,而给学生和家长带来更多的麻烦。

7.批评奖励:以正面教育为主,晓之以理,动之以情,不轻易体罚。及时奖励。

  ■各方态度

8.每日反省:每天对上述各项表现进行反馈,每周总结、表扬。

  两样都不能忽视

[各方反应]

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校长王红表示,许多家长都希望能培养孩子的好习惯,但最忌“只许州官放火不许百姓点灯”,家长需要以身作则。(通讯员 周洪波 记者 张丽红)

  都该学会变通

4.看书阅读:每天阅读不少于1小时,尤其要阅读家庭教育的书籍。

  家长说:给我们找事

6名5年级学生中,只有2名能在1小时以内完成书面家庭作业,3名用时1小时到2小时之间,1名用时2小时以上。4名2年级学生里,2名没有书面家庭作业。

  多媒体已经让越来越多的孩子近视了,再搞“电子作业”,孩子眼睛恐怕更要近视了。

“别的孩子都在学,自己的孩子不学不就落后了吗?如果小学就落后,以后肯定更难赶上了。”张先生老家在山东,每次回老家都会跟同龄孩子的家长交流,发现比起他们,杭州的作业算少了,每当这时候,他就感觉很紧张,“虽然孩子学得很辛苦,自己也很心疼,但现在的教育制度就是靠考试决定输赢,我们也没办法,只能让孩子去适应。”

  担忧者说:没有电脑怎么办?

针对学生负担重,教育厅主要在开设课程、作业量、补课、考试、休息和招生六方面提出“六严格”要求。

  电子作业,方便了谁?苦了谁?

昨天下午,省教育厅专门召开切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议,要求小学一二年级不得留书面家庭作业;其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时。

  传统者说:提笔忘字怎么办?

这位老师说,只有改变应试教育,学生负担才能从根本上减下来。

  近日,济南的一位家长为了让孩子完成老师在QQ群里布置下来的作业,特地跑到电子商城购买了一台打印机。原因是,老师在留作业时,特意要求家长在指定的网站和论坛下载试卷和作业题,自行打印后,再让学生完成。在各地的报道中,一些家长表示,个人很少在家中备有打印机,教师做个图表在网上一传,就算完事大吉。剩下的活儿,完全成了家长的负担,要么就去买台打印机,要么就把课题存在U盘里,花钱打印也好,去单位偷偷打印也罢,总之纯粹是给家长找事儿,给教师省事儿。

3.工作时间:每天尽量在单位完成工作,或21:00后加班。

  郝麦收 天津社科院社会学家

“很多家长存在‘不让孩子输在起跑线上’的想法,于是拼命给孩子买辅导资料、报辅导班。”钱金林说,曾经有位学生家长找到他这里,反映老师布置的作业太少,认为老师在偷懒,是不负责任的表现。

其中在严格控制学生作业量方面,要求,小学一二年级不得留书面家庭作业;其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时。教师要精心设计作业,做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。

儿子给自己列了8条规矩

1.作息时间:早上起床不迟于6:30,晚上睡觉不迟于9:00。

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